El principal problema que se me presentó al principio del curso fue plantear nuevas perspectivas a la enseñanza de la historia para lograr en mis alumnos un aprendizaje significativo. Aunque no acostumbro basarme sólo en la memorización, resultó muy interesante abordar esta asignatura como un conflicto sociocognitivo del pasado y enlazarlo con hechos del presente mediante los diferentes puntos de vista y significados que pueden presentarse en un mismo hecho social.
La propuesta metodológica Situación -Problema que se nos presenta en este curso, permite que el alumno ya no sea un simple receptor de información, sino un constructor activo de su propio conocimiento del pasado y, quizás, este fue el principal obstáculo que encontré, ya que no es facil cambiar la metodología de un momento a otro.
También la utilización de un blog para enviar mis trabajos se me dificultó un poco, pero con la ayuda de la
asesora, la Mtra. Ana María, aprendí rápido.
En general, los obstáculos y dificultades se superaron gracias a la asesoría que se nos brindó.
